再硬逼下去我又怕他厌学，自暴自弃，到时候可真没办法了。海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，故能成其众；士不厌学，故能成其圣。在欲望的驱使下，有的孩子厌学、逃学，寻求玩乐、享受，有的讲排场、充阔气，肆意挥霍，还有人为了钱财不择手段而走上了违法犯罪道路。用繁重的作业把孩子的肢体固定在板凳上，固定在书桌前。这样做的后果是孩子会"厌学"因为人的精力是有限的，注意力能够维持的时间也有限，不注意劳逸结合，一味追求下死工夫，不但很难提高成绩，更有可能让那个孩子产生厌学情绪，过犹不及。合抱之木，故能成其大；山不辞土木，故能成其高；明主不厌人，故能成其众；土不厌学，故能成其圣。这种“强按牛头喝水”的做法，由于违背了教学规律，加重孩子负担不说，有的还产生了抵触、厌学情绪。她改掉了以前的很多坏习惯，比如张扬，比如厌学，比如懒散，比如爱一个人爱到不知进退。士不厌学，故能成其圣。推动品德教育，促进学生尊师重道尊重是相互的，如果学生不尊重教师的劳动，那么长期以往，教师就因讨厌学生而讨厌教学，即使教师有心教学，结果落得对牛弹琴，教师也逐渐厌教了。
