教师不是全知全能的，勇于面对，不耻下问，这样的胆魄不是人人都有的。而四凤作为讲述者兼剧中人的双重身份，也促使话剧的表达在梦境般的主观视点与全知全能的上帝视点之间来回变换。科学教会了我们谦卑，我们根本不可能全知全能，无所不通，这就像一切伟大宗教的教诲一样：人不是神，也绝不可能变成神，在神的面前，他必须俯首称臣。即使是侦探也只是个普通的人，不会是全知全能的神仙。江户川柯南。一个人不可能全知全能，只有群众才是真正的英雄。能进行客观思考的能力就是理智，以理智为基础的感情是谦恭。我们只有摆脱了童年时代妄图得到全知全能的幻想，才能有客观性和运用自己的理智。一个神，因为局限于全知全能和权力无边的自信，而变得易于犯错，无力预见自己行为的后果，专事恐怖活动而不自觉。斯坦尼斯拉夫·莱姆。人和人是不平等的，其中最重要的，是人与人有知识的差异。这就提示说，由知识的差异可以产生权力。让我们假设世界上的人都很无知，唯有某个人全知全能，那么此人就可能掌握权力。没有明天也就意味着对于未来的全知全能。这部小说有一个全知全能的叙述者。
