名传千里· 悦耳动人
更新时间:2024-03-14 05:58:01
以育字开头的女孩名字,育瑶:育:生养,养活,抚养,教育;教导,训练。 瑶:美玉,比喻美好,珍贵,光明,洁白。
一、育字辈分的女孩名字
㈠ 育瑶
(yù yáo)
出自:
1、李处权的《次韵翁子秀移竹》——得非
瑶
池种,阿母所爱育
。赏析:
育:生养,养活,抚养,教育;教导,训练。,用作人名意博学、修养、乐于助人;
瑶:美玉,比喻美好,珍贵,光明,洁白。,用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义;
㈡ 育梅
(yù méi)
出自:
1、黄庭坚的《题徐氏姑寿安君寿梅亭》——生
育
劬劳安可报,折梅
倾酒着斑衣。赏析:
育:生养,养活,抚养,教育;教导,训练。,用作人名意博学、修养、乐于助人;
梅:寒梅,梅树,蔷薇科落叶乔木,暗香疏影,形容特别坚强,越是条件艰苦越是能完成任务的坚韧不拔的一种表现。,用作人名意指坚强、志向高洁、清雅脱俗。
㈢ 育萍
(yù píng)
出自:
1、曹勋的《浮萍篇》——
萍
生八九子,滋育
常盈盈。赏析:
育:生养,养活,抚养,教育;教导,训练。,用作人名意博学、修养、乐于助人;
萍:草本植物,浮生水面,叶子扁平,表面绿色,背面紫红色,叶下生须根,开白花,称浮萍;也指吉祥之果,祥瑞之义,如萍实。,用作人名意指平安、祥瑞、自由。
二、女孩以育字开头的名字
㈠ 育纯
(yù chún)
出自:
1、马卡连柯 的《权利名言》——教
育
学,特别是教育
理论,首先是在实践上适应一定目的的科学。如果我们不向自己提出一定的政治目的,那我们就不能够单纯
地去教育
人,也就没有权利进行教育
工作。没有明确的、广泛的和人所共知的目的的教育
工作,会变成脱离政治的教育
工作,……。赏析:
育:生养,养活,抚养,教育;教导,训练。,用作人名意博学、修养、乐于助人;
纯:指熟练、美、善、纯正、质朴、专一。,用作人名意指质朴、专一、纯洁、善良之义;
㈡ 育丽
(yù lì)
出自:
1、车尔尼雪夫斯基的《生命名言》——生命的幸福在身体,身体的强壮在健康生命是美
丽
的,对人来说,美丽
不可能与人体正常发育
和人体的健康分开赏析:
育:生养,养活,抚养,教育;教导,训练。,用作人名意博学、修养、乐于助人;
丽:指美丽,漂亮,常形象女子美好的品貌。,用作人名意指花容月貌、有教养、秀外慧中。
㈢ 育柯
(yù kē)
出自:
1、宋徽宗的《上清乐 其一》——紫清天上
育
华林,绛实朱柯
竹叶深。赏析:
育:生养,养活,抚养,教育;教导,训练。,用作人名意博学、修养、乐于助人;
柯:1、草木的枝茎;2、云柯,凌云的高枝。南柯,荣华富贵,显赫一时。,用作人名意指人品风格高尚、做事遵循一定的原则之义;
① 育琦
——育:生养,养活,抚养,教育;教导,训练。,用作人名意博学、修养、乐于助人;② 育妤
——育:生养,养活,抚养,教育;教导,训练。,用作人名意博学、修养、乐于助人;③ 育珂
——育:生养,养活,抚养,教育;教导,训练。,用作人名意博学、修养、乐于助人;最新文章
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